Kühne, Norbert u.a.: Psychologie für Fachschulen und Fachoberschulen
Kühne, Norbert u.a.: Psychologie für Fachschulen und Fachoberschulen. | ||||
Preis:
2,45
€ Gebraucht, Befriedigender Zustand, Paperback, 256 S. Verlag H. Stam, 1982 ISBN: o.A. Lieferbarkeit: vergriffen Land: Deutschland; Epoche: Gegenwart |
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Sokrates-Verkaufsrang: 17825
Auszug aus dem Inhaltsverzeichnis:
1 ZUM GEBRAUCH DES BUCHES
2 WAHRNEHMUNG
2.1 Was ist Wahrnehmung?
2.1.1 Zur Definition
2.1.2 Einige Grundbegriffe
2.1.2.1 Nervensystem
2.1.2.2 Psychophysik
2.1.3 Sinnesorgane
2.2 Wahrnehmungsgesetze
2.2.1 Gestaltpsychologie
2.2.2 Figur-Grund-Beziehung
2.2.3 Wahrnehmungskonstanzen
2.2.4 Wahrnehmung von Raum und Zeit
2.3 Determinanten der Wahrnehmung
2.3.1 Individuelle Determinanten
2.3.2 Soziale Determinanten
2.4 Personwahrnehmung
2.4.1 Wahrnehmung anderer Menschen
2.4.2 Stereotypen
2.4.3 Selbstbild und Fremdbild
2.5 Störungen, Verzerrungen und Fehler der Wahrnehmung
2.5.1 Kurzsichtigkeit, Weitsichtigkeit
2.5.2 Farbenblindheit
2.5.3 Schwerhörigkeit, Taubheit
2.5.4 Kinästhetische Störungen
2.5.5 Halluzinationen
2.5.6 Außersinnliche Wahrnehmung
2.5.7 Agnosien
2.5.8 Wahrnehmungsabwehr
2.5.9 Reizentzug
2.5.10 Legasthenie
2.6 Exkurs: Systematische Verhaltensbeobachtung
2.6.1 Was bedeutet Verhaltensbeobachtung?
2.6.2 Beobachtungsfehler und Möglichkeiten ihrer Kontrolle
2.6.3 Methoden und technische Einzelheiten der Beobachtung
2.6.4 Beobachtungs- und Beurteilungsgesichtspunkte
2.6.5 Verhaltensbeschreibung und -beurteilung
2.6.6 Weitere Beobachtungsverfahren
2.7 Bedeutung der Verhaltensbeobachtung für die sozialpädagogische Praxis
2.8 Aufgaben und Fragestellungen
2.9 Definitionen wichtiger Begriffe
3 LERNEN
3.1 Was ist Lernen?
3.2 Wozu dienen die Lerntheorien?
3.3 Die niederen Lernformen
3.3.1 Das Prinzip des klassischen Konditionierens
3.3.1.1 Generalisation
3.3.1.2 Diskrimination
3.3.1.3 Löschung
Zustandsbeschreibung:
OBr., Einband berieben, eingerissen u. leicht verknickt, Besitzervermerk auf Titelblatt, Seiten l. verknickt, ansonsten gute Erhaltung.
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